根据Iresearch Think Tank的互联网学龄前教育市场数据，到2020年，我所在国家 /地区为0至14岁的人口将达到顶峰，即2.61亿，其中学龄前教育的人口将超过1.26亿。随着幼儿早期人口基础的增加，幼儿教育已经开始成为社会的重点，体育在幼儿教育中起着重要作用。根据北京儿童体育锻炼调查报告，父母为孩子选择的社会培训课程中有一半是体育锻炼课程。这表明，体育锻炼在幼儿期培训行业中具有巨大的潜力，但在幼儿体育教育领域仍然存在很大的差距。

最近，北京启动了“中国兴金基金会的PREE儿童和青少年体育教育与健康发展特别基金”。 Among them, Wang Kaizhen, vice president of Capital Sports University, expert of the discipline evaluation group of the National Social Science Foundation project, member of the China Sports Development Strategy Research Association, vice chairman of the Asian Children's Sports Society, vice chairman of the Sports and Health Branch of the Chinese Education Society and president of the Children's Sports Research Association, and vice chairman of the National Children's Sports Development Committee, delivered a keynote speech on "The Hot and Needs of China's Children's Sports"在发布会上。他从儿童体育教师，课程，设备，标准化研究等方面分析了儿童运动的当前状况和问题，并以有针对性的方式提出了相关建议。

语音重点：

1。儿童运动的四个主要“热点”：

1。出现了大量四种幼儿运动机构；

2。各种力量组织的各种儿童体育论坛和培训课程；

3。各种儿童体育赛事都非常活跃；

4。各种儿童体育用品的展览和展览令人眼花azz乱。

2。分析儿童运动的“热源”：

1。由于实施了健康的中国战略，对整个社会的健康意识得到了提高，并且对儿童健康的关注大大提高；

2。多亏了国家健身升级到国家战略的升级，人们逐渐认识到体育运动的各种价值。

3。多亏了从面向考试的教育到优质教育的转变。

3。从基层的儿童运动的“需求”：

1。需要急切了解体育和学龄前教育的老师；

2。现有的幼儿园教师急需身体知识和技能培训；

3.从体育专业毕业的兼职学龄前体育老师迫切需要学龄前教育知识培训；

4。迫切需要扩大和增加幼儿园和社区儿童体育活动的空间和设备；

5。迫切需要研究和制定儿童体育特殊课程和专业运动技能学习（练习）的标准；

6。迫切需要对儿童运动相关系统和标准进行研究。

4。关于儿童运动发展的一些想法：

1。“热”的特征

一个。从底部到顶部的热量首先加热；

b。社会和市场首先是炎热的，政府的加热缓慢。

c。体育部首先很热，教育部门更热。

d。外层首先是热的，中层和核心层不热。

2。“需要”的无助

一个。迫切需要寻找合格的学龄前体育老师吗？寻找社会？寻找政府？

b。如果没有足够的空间和设备用于儿童运动活动，他们应该寻找谁？

c。如果缺乏儿童运动的相关系统和标准，谁将组织研究？

以下是Wang Kaizhen演讲的关键内容的摘要：

目前，儿童运动的四个主要“热点”是什么？

热门话题1：出现了大量四种儿童体育机构。从2016年7月到2018年7月，在我国建立了739个新的幼儿运动商业机构，其中包括395个培训类别，占45％-53％的培训类别； 257批发和零售类别，占34.78％； 87个耗材，设备和设施制造类别，占11.77％。从2017年到2018年，建立了11个针对幼儿运动的新的社会组织和研究机构，其中50％的核算。它主要分布在省，北京，成都，Jinan和Changsha。

热门话题2：各种力量组织了各种各样的儿童体育论坛和培训课程。仅2017年至2018年，就有19个学龄前运动论坛和全国学前教育人员的培训。组织者包括社会群体，基金会，大学，甚至包括幼儿园和研究项目。论坛和培训内容具有多学科，国际化以及将理论与实践相结合的明显特征。

热点3：各种儿童体育赛事非常活跃。在过去的一年中，全国范围内的儿童或高于市政儿童的199个体育赛事涵盖了24个省，市政当局和自治区。主要活动包括七个重大赛事：国际象棋，体操，足球，篮球，滑冰，游泳和武术。其中，儿童运动的全面活动相对较少，并且个人活动相对多。

热点4：各种类型的儿童体育用品展览和展览令人眼花azz乱。从2017年到2018年7月，总共举行了86次体育用品展览和展览，其中包括32家儿童的体育用品，涉及14个省和城市；以及54个儿童体育教育，涉及19个省和城市。

为什么幼儿运动“热”？

第一个热源来自实施健康中国战略。健康中国战略的实施增强了整个社会的健康意识，整个社会已大大提高了对儿童健康的关注。早期儿童体系的不利状况使我们的整个社会（包括父母）越来越关注孩子的健康。

从2000年到2010年对幼儿的三个身体健康监测表明，我国超重和肥胖的现象越来越突出。 2014年人口普查的结果还表明，幼儿体重的增长率大于身高，肥胖趋势仍在加速。此外，我国幼儿的身体健康不平衡。除了下肢相对较高的强度外，速度，灵敏度，平衡和灵活性等品质也不是理想的。

其次，多亏了国家健身升级到国家战略，人们逐渐认识到体育运动的各种价值。通过参加体育活动，使孩子变得健康，聪明，勇敢，顽强，守望和社交的人已成为当今父母和老师的共同愿望。

第三，得益于从面向考试的教育转变为优质教育。幼儿阶段是儿童身体发育和功能非常快速发展的时期。良好的身体，快乐的心情，强烈的体格，协调的运动，良好的生活习惯和基本的生活能力是儿童身心健康的重要象征，也是儿童进一步学习和发展的基础。人们的教育概念正在悄悄地发生变化，也就是说，儿童的全面和平衡的发展比上学更重要。

儿童基层运动的发展五个主要需求

从今年的5月到6月，国家儿童体育飞行员工作调查团队对山东，瓜苏，云南，安海，Zhejiang和其他省份和其他省份进行了调查。调查结果表明，目前在我国发展儿童运动的五个主要需求。

首先，迫切需要了解体育和学龄前教育的老师。在我国的学龄前体育中，老师接受了学龄前师范大学的培训。在学龄前培训的课程系统中，体育教育仅是公共课程。在分析了多所学校的培训计划之后，发现目前，幼儿园的教师对知识教育和艺术教育更为重要。因此，许多老师现在知道如何教中文和艺术，但他们不一定会教体育。

目前，我国的公共幼儿园数量相对较少（约占幼儿园总数的五分之一），私人幼儿园的数量相对较大。但是，无论是公共还是私人，大多数幼儿园都没有能力从事体育教育的老师。

其次，现有的幼儿园教师急需就体育知识和技能进行培训。在调查期间，现任幼儿园教师通常报告说，他们真的很想接受体育教学，因为学生非常喜欢它，但是他们只是不知道如何参加体育课，并认为他们缺乏体育知识和技能。

第三，从体育专业毕业的兼职幼儿教育老师迫切需要学龄前教育知识培训。我们访问了许多学校，发现目前有许多幼儿园聘请了兼职专业的体育老师。尽管体育的毕业生了解体育教学，但他们缺乏学龄前教育知识，因此他们也很难在幼儿期获得体育教学，并且急需培训。

第四，迫切需要扩大和增加幼儿园和社区儿童体育活动的空间和设备。目前，大多数幼儿园的体育活动，减少运动器材和不合理的配置空间很小。尽管某些幼儿园根据其有限的空间配置设备，但他们并不考虑哪些设备可以帮助儿童全面和平衡。

除幼儿园外，我们还调查了社区。在社区中，有许多适合中年和老年人的体育场所，但没有适合幼儿的特殊体育场所。

第五，迫切需要研究和制定儿童运动特殊课程和特殊运动技能学习（实践）的标准。目前，幼儿园的状况更好，所有的都提供了运动特殊课程，例如足球，篮球，快乐的体操，溜冰等。某些幼儿园也被称为体育特殊幼儿园。那么，为什么有这么多幼儿园渴望提供运动特殊课程？有两个原因：首先，它在父母和孩子中很受欢迎。其次，将学生带到幼儿园本身，尤其是私人幼儿园。

但是，目前缺乏用于儿童特殊运动技能的学习标准（实践），其科学和适合性很难保证。我听到了各行各业的专家的讨论：现在怀疑孩子们会踢足球，篮球和体操吗？它会损害儿童的健康吗？我认为，要解决这个问题，我们必须就儿童运动技能提供科学和标准化的指导。

第六，迫切需要对幼儿运动的相关系统和标准进行研究。尽管现在大多数幼儿园现在都提供运动特殊课程，但通常缺乏幼儿园体育场地设备，儿童体育教学标准和教科书，儿童体育计划技能学习标准，儿童体育教学指导指南，儿童体育教学指导，儿童体育教学评估标准，儿童体育活动指南等的配置标准。

关于儿童运动发展的想法

对儿童运动的强劲需求为儿童运动的发展带来了强大的驱动力，形成了许多“热点”，并通过“热点”和“需求”，我们也看到了一些问题。

（i）“热”的特征：

1。从底部到顶部的热量，首先是基础层

企业，幼儿园和社会组织是儿童运动“热门”的驱动力。这种潜在的热潮已经很久以前出现了，但是这是中国体育总部第一次在2017年提出儿童体育项目。这意味着什么？尽管中国体育的一般管理迟到了，但它也开始“热”。

那么教育部是“热”吗？教育部有两个功能部门与幼儿运动有关。首先是教育部的体育，卫生和艺术系，该部负责全国小学，中学和小学的体育教育。第二个是基础部门，负责我们的学龄前教育。那么，学龄前教育的卫生部门能否真正强调运动？涉及学龄前教育的教师培训课程系统可以强调身体知识和技能吗？我认为这可能值得考虑和作为教育部门的Debat。

2.社会和市场首先很热，政府升温很慢

现在，社会的所有部门都已经开始关注儿童体育运动，例如协会，老年工人的委员会，基金会等。政府的干预可能会在各个省和城市的体育局中更多一点，但实际的行动基本上是各种项目协会。因此，政府的“热”较慢，或者政府的干预相对较浅。

3。体育部门很热，但教育部门还不热

体育部现在已经关注幼儿运动，但教育部门可能仍处于“热身”阶段。

4。外层首先是热的，而中层和核心层不热。

整个孩子的体育文化分为三个层次，包括外层，即物理和化学层以及中心层和核心层。目前，儿童运动的“热”主要反映在物理和化学水平上，即零售和制造。因此，对于我们的中层和核心水平，幼儿运动的管理系统，幼儿运动的概念，各种指导意识形态，目标，原则等，尚未流行。只有当所有三个层次都变得热时，孩子的运动才能真正变热。

（ii）“需要”的无助

1。迫切需要找到市场的幼儿园体育老师吗？寻找社会？寻找政府？

幼儿运动的排名第一也是最迫切需要的是幼儿园体育老师。据我所知，当今的企业和大学正在共同努力培训学龄前的体育老师。

2。如果没有足够的空间和设备用于儿童体育活动，他们应该寻找谁？

目前，幼儿教育和学龄前教育尚未包括在义务教育中。市场上有五分之五的私人幼儿园。幼儿园的幼儿园运动场所和设备很少。我可以找到谁解决这个问题？可以说，我们应该联系体育总局以解决该问题，因为这是体育总局的管辖权。有报道称，高级当局可能会在今年下半年或明年采取一些行动。

3。如果缺乏儿童运动的相关系统和标准，谁将组织这项研究？

“热”是表面热，中间和核心层尚未加热。市场和社会无法解决中间和核心层中的热量。有些必须由政府部门解决。

思考：

1。儿童运动已经完成了基层和市场自发的“预热”过程。政府部门应通过政府，非政府组织，学术界和行业之间的多方合作来利用这种情况，垂直联系和水平整合，并促进儿童运动的发展，以解决缓慢的热量和当地热量的问题。

2。幼儿运动管理涉及两个部门：体育和教育，教育部门还涉及两个部门：体育，健康和艺术教育部门和基础教育部门。有必要在两个部门以及教育部门的两个部门和部门之间建立一个协调，联系和联合会议系统，尤其是在幼儿运动教师的体育赛事中，尤其是在培训，培训和组织中。解决管理系统和机制的问题。

3.推广适合儿童运动的运动特殊课程和特殊项目，进入幼儿园和社区，从小就培养儿童对运动的兴趣，将项目作为起点，促进活动和活动的发展，在活动水平上解决问题，并形成“一个花园，一个产品”，一个社区，一个社区，一个产品，一个产品，一个产品和家长体育运动活动。

进入学校时，您必须考虑该项目是否适合儿童。您一定不能将购物车放在马前。不要将体育视为幼儿园的品牌销售点，也不要将参加比赛视为获得成果的手段。体育赛事应与3-6岁儿童的生理和心理负担进行游戏化和背景，并且不应损害儿童的身心健康，并避免早期专业化。

4。增加对儿童运动的投资，扩展并增加幼儿园和社区儿童体育活动的空间和设备，改善儿童的运动教学和活动状况，并为儿童的体育发展提供物质保证，以解决物质层面的问题。

5.加强科学研究，提高儿童体育工作的科学水平，整合各方的科学研究力量，增加对科学研究的投资，为儿童运动研究建立特殊项目，对儿童体育的系统和标准进行研究，在系统水平和概念水平上解决问题，并改善科学基础和知识支持儿童体育工作。