在我们普通的学生职业中，每个人都经常与主题课程接触，对吗？主题课程应该是教育，知识渊博和有趣的。您参加了哪种类型的主题课程？以下是编辑为您编写的法律教育主题课程的课程计划。欢迎阅读它，希望您喜欢它。

法律教育主题课程的出色课程计划会议1

1。指导意识形态

拥有具有汉语特征的社会主义的伟大旗帜，以马克思主义列宁主义，毛泽东的思想，邓小平理论，“三表示”的重要思想，以及对发展的科学观点，充分实施管理国家的基本策略根据法律，遵守法治，根据法律执政，并根据法律进行管理，遵守法律统治的国家的综合建设，法律统治的政府以及法律统治的社会，使用法治思维法治和法治方法的使用，加深改革，促进发展，解决冲突和维持稳定，全面促进科学立法，严格的执法，公平正义和所有人的守法，以为了实现四川，“两个飞跃”创造了一个良好的法律环境并提供强大的法律保证。

2。目标和任务

我们学校的“法律进入校园”活动的主要任务：首先，将课堂教学结合起来，大力进行宪法的研究和宣传和社会主义法治概念的教育，以便可以深入了解法治的概念植根于老师和学生的心；其次，强烈地使用“学习法律，说明权利，法律主题教育活动，主要内容“愿意履行义务和责任”指导教师和学生根据法律保护自己的权利，自觉地履行他们的权利义务，有效地保护教师和学生的重要利益；第三，将法律宣传和教育与学校文化建设结合起来，以促进安全和和谐校园建设，可改善教师和学生的法律质量；第四，进一步改善了法律教育网络，并在学校，社区和家庭中形成了“三合一”的有效宣传和教育机制。

通过开展进入学校的法律活动，遵守法律的新法律环境是公平而公正的，是诚实和文明的，在所有教师和学生中都是稳定且有序的，并形成了可以用来习惯的法律根据法律做事，在遇到问题时找到法律，利用法律解决问题，并依靠法律来解决冲突，通过依靠法治的法律意识来解决冲突。

3。活动和要求

我们学校“进入校园”活动的目标是：所有教职员工和学生。

1。我们学校的“法律进入校园”活动的目的必须学习宪法和基本法律知识，澄清法律授予的权利和义务，努力知道，遵守，保护，保护法律和维护其合法利益，与法律。学校应从现实开始，并使用“青年法律读者”，“针对未成年人保护的法律”，“预防未成年人犯罪的法律”以及其他基本的教科书，以进行法律宣传和教育。年计划”。

2。学校领导人应领导学习和应用法律，并提高他们做出决定，根据法律管理并根据法律进行教学的能力。深入研究社会主义法律理论，专注于理解和掌握宪法，教育法，教师法，强制性教育法，次要保护法，法律，预防小犯罪法，社会安全管理法律公共安全管理法律，道路交通法，道路交通法，国防教育法，民族普通语法，环境保护法，反毒品和赌博法规，以及与学校管理工作，工作法规，法规以及国家新颁布的法律和法规紧密相关的法律和法规。在学习，使用，遵守和保护法律方面的领导作用。遵守法律教育和法律实践的结合，专注于法律管理学校，进行深入的活动以创建文明单位和和谐的校园，并根据法律全面促进教学过程。

3.每个学科中的所有班级教师和教师均应认真研究教育法律和其他相关法律，掌握基本法律知识，增强法律概念并根据法律管理学校。我们必须专注于教育法，教师法，学校学生管理法规，预防次要犯罪，交通安全法，食品卫生法，版权法和专利法的法律，此外，教育和知识产权法律法律和法规应严格遵守法律，有意识地遵守法律，并成为学生的榜样。

4.专注于全面实施优质教育的要求，加强年轻人的法律教育并培养社会主义法治和法律素质的概念是学校教育和教学的重要任务，形成了科学和系统的学校法律教育课程系统，并建立针对学生法律素质的评估标准，将全面提高学校的法律教育水平。

5。遵守道德教育和法律教育的重要性。我们不仅必须加强法律教育，关注法治实践，并全面发挥法律在人们行为中的规范作用；我们还必须加强道德教育，关注道德实践，并全面发挥人们对人们思想和行为中道德的教育。引导功能。有必要建立和改善一种长期机制，强调法律教育和道德教育，并根据法律和道德实践来管理学校，并在法律教育和法律实践中实施社会主义荣誉和耻辱教育的概念。

6。我们必须结合小学生的特征，并通过课堂教学，课外教育，基于方法的讲座，法律知识竞赛等各种形式生动，生动，有效地进行法律宣传和教育工作，以便学生可以坚定建立法律的倡导，对遵守法律的意识，增强法律制度的概念，并成为一个爱国，守法，礼貌和诚实的好孩子。

7.物流，安全和其他部门专注于根据法律提高其管理能力，并有效地在基于法律的校园中营造出良好的氛围。我们必须做出巨大的努力，以确保所有教师，学生和员工的法律教育和管理，改善民主管理系统，并根据法律保护教师和学生的合法权利和利益。

iv。主要措施

1。建立一个“法律进入校园”活动的领先小组。

队长：

副团队负责人：

团队成员：

每个村庄的学校董事

中央学校的班教师

2。为各种法律法规营造宣传氛围。

（1）增加校园内守法和守法的文化氛围的建设。例如，让校园墙“谈论”，使用学生喜欢促进遵守法律和法规的重要性的漫画；课堂黑板报纸定期发布法律特殊问题；校园广播添加了“法律在线”列，以向所有教师，学生和教育促进法律知识；周一，该国旗帜下的演讲，加上学校的行业法规检查，加强了对学生的意识形态教育，法律教育和法律教育。

（2）每学期邀请法律副校长和警察到学校进行法律讲座，组织学生去校外活动基地观看图片展览，电影教育电影，参加实际活动等，以及教育学生提供例子，以使校外辅导员的效果充分发挥作用。

（3）每个班级都根据班级的实际情况举行主题课程会议，并围绕“针对未成年人保护法”，“教育法”，“环境保护法”，“交通法进行广泛的学习和讨论活动“以及其他法规激发学生激励学生对学习和使用法律充满热情，并充分理解学习，了解法律和遵守法律的重要性。

（4）每学期定期播放法律教育特殊电影。该内容适合学生的年龄特征，并且与学生的现实接近。它主要包括环境保护，道路交通安全，避免紧急风险，国防教育，预防疾病等。

3。教育实践活动。

（1）学习和交流并应用法律。学校组织学生进行课程，等级和学校范围的学习和交流活动，通过相互学习加深对法律的理解，以便法律学习和研究也可以成为学生感兴趣的话题，并逐渐尝试使用法律知识来解决问题并保护自己。权益。

（2）进行学习和使用法律的知识竞赛。基于对每个年级的研究，再加上阅读书籍和日常行为规范的内容，组织年，时期和专业的竞争，以促进学生对学习和使用法律的热情，并评估学习和使用法律的有效性。

5。实施的关键点

1。遵守法律教育和道德教育的结合。由于法律和道德是相互依存和互补的，因此法律教育的基础应首先是道德教育。因此，在不理地进行法律教育的同时，增强学生的道德教育，以便学生能够理解如何成为人类并为法律教育奠定基础，而坚实的基础将促进法律教育的发展。

2。遵守课堂教学与其他灵活和多样的形式的结合。课堂教学是直观且具体的，应长期以来用作主要方法。同时，考虑到学生的年龄特征，我们还应使用各种形式的学习和应用活动来引起对学习的兴趣，刺激学习热情和展示学习结果。

3。遵守指导团队作为主体，并将内部和外部组合在一起。为了确保学校的法律教育的稳固发展，我们的学校建立了一个由校长从内部领导的法律教育工作，并聘请了法律副校长，法律顾问，校外辅导员等对学校的法律教育工作提出建议。 。

4。遵守学生的主体，并将他们与老师和父母同时考虑。对教师的法律教育非常重要，并鼓励所有教师研究“教育法”，“教师法”，“次要保护法”以及其他相关法律和法规，以便他们可以更深入地了解该规则教育法律。其次，一方面，全面发挥“母校”在法律教育中的作用，让父母接受法律教育，另一方面，他们还通过父母向社会促进法律和法规，以便整个社会可以照顾下一代。

法律教育主题课程会议的出色课程计划2

教学目标

知识和能力：

1。提高学生识别广告的能力。

2.了解广告的类型，演示方法，特征和功能，并了解商人广告的目的。

3.指导学生知道如何合理地确定商业广告的虚假性以及如何避免被商业广告领导。

过程和方法：通过自我体验，情境经验，小型调查，小型讨论，案例分析，建议，阅读见解和其他活动，学生可以培养动手实践能力，以便学生可以提高他们了解广告的能力。

情感态度和价值观：提高学生的信息素养。

教学要点

1。要点：让学生知道广告的内容不能完全信任；他们应该具有广告的基本区别和判断力。

2.困难：让学生有能力以基本方式区分和判断广告。

研究状况分析。

四年级的学生处于从中级到高年级的过渡期。在最初三年学习了课程后，他们很快就接受了广告信息，并且能力较弱，可以区分权利而不是错误的能力。他们对人和事物的理解逐渐摆脱了象征性思维的特征。我们有能力抽象思考，然后分析上述教科书，以确定以下教学方法为此目的。

教学方法。

1。教学方法：启发式，小组合作调查方法

2。学习方法：独立学习方法，活动和探索

3.教学准备：教师生产PPT课程并收集信息，学生准备上课前参加活动的信息。

教学过程

第1课

[1]导入。

1。播放视频：广告视频

老师介绍了另一个纸质广告。问题：什么是视频和一张纸？您看到了哪些其他形式的广告？

2。学生可以自由回应。 〔广告〕

3.老师：学生的反应很好。在此课程中，我们将探讨广告问题。

[2]教新课

目标指南1：无处不在的广告

活动与探索1：看一句话

[1]学生阅读教科书内容

〔2〕小组合作，探索问题

☆说我们在电视上还能在哪里找到广告？

☆如果广告太多，您认为会有好处或危害吗？

〔3〕首先在小组中交流，推荐每个小组的代表，然后交流和分享整个班级

活动与探索2：仔细查看第65侧的知识窗口。

[1]学生阅读教科书内容

〔2〕小组合作，探索问题

☆生活中有许多隐藏的情况，您知道什么？

☆广告无处不在，您可以看广告一天吗？

〔3〕首先在小组中交流，推荐每个小组的代表，然后交流和分享整个班级

[4]老师的摘要

活动和探索三：识别，写作和写作

[1]学生阅读教科书内容

〔2〕小组合作，探索问题

☆您对广告有什么态度？

☆为什么有这么多想要做广告的制造商？

[3]首先在小组中进行交流，向每个小组的代表推荐并交流和分享整个班级。

[4]老师的第二课摘要

[1]审查和进口。

[2]教新课。

目标指南2：广告是否值得信赖？

活动与探索1：调查[上课前进行]

[1]学生阅读教科书内容

〔2〕小组合作，探索问题

☆您认为哪种广告会对您产生影响？

☆您购买的东西与您的宣传的东西之间的区别吗？

[3]首先在小组中进行交流，向每个小组的代表推荐并交流和分享整个班级。

[4]学生完成教科书P67的空间内容以及教师指导和补品。

活动与探索2：小讨论

[1]学生阅读教科书内容

[2]探讨问题的小组合作：

☆您认为广告是对还是错？

☆您知道哪些虚假广告是？

〔3〕首先在小组中交流，推荐每个小组的代表，然后交流和分享整个班级

[4]老师的摘要：广告中的内容可能不可信，因此虚假广告的内容不可信。假广告或出售伪造和劣等产品。或者是直接欺骗金融权的消费者，这将使后果变得更加严重。

活动与探索3：仔细研究第69侧的知识窗口

[1]学生阅读教科书内容

[2]探讨问题的小组合作：

☆您认为虚假广告会对人们造成什么伤害？

☆如果它对您产生负面影响，该怎么办？

〔3〕首先在小组中交流，推荐每个小组的代表，然后交流和分享整个班级

[4]学生完成教科书P69的空间内容以及教师指导和补品。

目标指南3：学会识别广告。活动与探索1：看看，考虑一下

[1]学生阅读教科书内容

[2]探讨问题的小组合作：

☆您可以识别这些虚假的广告吗？

☆您能抵抗虚假广告的诱惑吗？

〔3〕首先在小组中交流，推荐每个小组的代表，然后交流和分享整个班级

[4]老师的摘要：面对广告时，我们必须学会识别它们，而不是由广告领导。要摆脱广告控制，您需要了解广告的秘密技巧。

活动与探索2：仔细研究第71侧的知识窗口。

[1]学生阅读教科书内容

[2]探讨问题的小组合作：

☆有什么好方法可以帮助主角？

☆如果您是主角，您会怎么做？

〔3〕首先在小组中交流，推荐每个小组的代表，然后交流和分享整个班级

[4]老师的摘要：面对广告的激烈攻势，我没有学会擅长识别广告。成为一个聪明的消费者。

[3]教师的摘要：在了解广告对人们生活的影响之后，我们必须增强对广告信息的基本区别和判断，学会合理地对待社会中的商业广告，而不是通过广告来领导。

黑板写作设计。

9.正确理解广告

到处广告：多样性，演示，功能和功能

正确理解广告：虚假广告的危险

法律教育主题课程会议的出色课程计划3

教育目标：

1。向所有学生提供法律教育

2。防止少年犯罪

3。让学生意识到犯罪的危险

方法和方法：学生主持人，学生表演等。

1。周围的法律（小队领袖主持开幕式）

1。情况1：

1999年3月27日晚上，在江而a的汉江河海滩上，一个由几个未成年人绑架的绑架帮派绑架了一名技术中学生Xiaogang。就像他们叫绑架母亲60,000元一样。在人民币赎金期间，他被菲芬公共安全局米贡警察局逮捕。根据调查，他们多次勒索了小冈，量超过1,000元。在这三名嫌疑人中，方（17岁）天真地问侦探：“把钱还给他（受害者），我可以离开吗？”

2。学生谈论他们的想法和周围的事物

3。要求学生指出他们知道的非法行为

法律就在我们周围。很多时候，这是由于我们缺乏知识和对法律的理解所致。学习相关的法律知识非常有必要。

4。相关国家法规

我国的刑法规定，超过16岁的人应对犯罪承担刑事责任。这个年龄段被称为全部刑事责任时期。 14岁以上或16岁以下的人犯有故意杀人，故意伤害，造成严重伤害或死亡，强迫死亡，抢劫，毒品贩运，预防消防，爆炸，爆炸或走私，应承担刑事责任。这个年龄段成为相对犯罪责任的时期。超过14岁或18岁以下的人犯罪的人应受到更轻或减少的惩罚。这个年龄段称为减少刑事责任的时期。 14岁以下的任何人都不应承担刑事责任。这个年龄段被称为绝对刑事责任时期。同时，刑法还清楚地规定，如果他不到十岁，他的父母就被命令对他进行纪律处分。必要时，政府也可以被拘留和受过教育。

2。防止少年犯罪

1。情况2、3和4

案例2：

Xiaowei是一名初中学生。他喜欢开玩笑和恶作剧。今年年初的一天，他在路边看到一个口号，“当您遇到困难或麻烦时，请致电110。”他有一个主意，并撒谎说他由于钥匙而无法进入房屋。到达他的谎言的警察，严厉地批评他，并命令他的父母严格纪律。总是宠坏孩子的父母对小小威的批评并没有很好地批评和教育。但是夏维伊觉得这很有趣且令人兴奋，他产生了一种变形的复仇心态。从那时起，他经常打电话给“ 110”来干预或撒谎，每月三十多次。最后，当他使用磁卡电话发出虚假警报并引起恶作剧时，他当场被警察逮捕。小韦的行为违反了“公共安全管理惩罚法规”的相关规定，并被公共安全机器人拘留。

案例三：

15岁的米尔（Min）是河南省Sui San County的一所中学的副班级监视器。 1999年10月15日，由于潘在午睡中说话，敏抬起身子，用棍子撞到潘，不小心撞到了她的讲师沉。在头上。被殴打后，沉责骂了最小，他们两个战斗，但被同学拉开。 10月18日中午12点左右，敏要求沉讨论后山的争端。沉仍然对敏的“权威”不满意。敏认为，沉没有把他当作副阵容领导人。他用拳打在沟里撞倒了沉，用一把小刀砍了两次脖子。当安乞求怜悯时，敏抓住了另一个土壤，将其塞进了沉的嘴里，然后解开皮带勒死了沉死。敏的行为违反了刑法。最近，MIN根据法律被判处12年徒刑。

案例4：

林（Wuhan）的一所中学林（Lin）意外失去了他从国外带回来的帕克笔，并在校园里给了他。郑碰巧在学校经过，所以他拿起笔，回到课堂上。林的同学张和宋碰巧见证了张的所作所为。林得知，笔被钟捡起并索要他。郑首先假装不知道，但是后来他看到某人作证时，他逃避并说他把它放在笔盒中，被某人带走了。学校已经做了很多次工作，但钟仍然拒绝退还。林向法院提起诉讼。在法院进行调查后，郑被判处根据民法的一般原则在一个时间限制之内将其归还，否则林将赔偿200元的经济损失。

2。少年犯罪的十个迹象

1）我对学习不感兴趣，我的学习成绩无缘无故地下降，我没有按时完成教师分配的家庭作业，在考试期间pla窃，我不在乎测试结果，这也不是重要的是我重复成绩。

2）对事物的兴趣开始改变，他对自己的工作很懒惰，并且不专注于课堂，而是对武术，浪漫，低级庸俗甚至色情视频，书籍和CD非常感兴趣。

3）他们经常迟到，早点离开，缺课，讨厌学校生活。如果此类孩子与学校以外的罪犯或失业者接触，他们将越来越不愿回家。

4）心理学发生了变化，例如tr，情绪波动，异常行为，不稳定的思想和环顾四周。

5）对老师和父母的照顾和帮助表示厌恶，甚至感到敌对和彼此矛盾，有时会给教育工作者带来问题并开玩笑。

6）萨满，讽刺，打击遵守纪律并需要进步，同情，掩盖甚至模仿有不良行为或非法行为的人的学生，并将反社会个性或行为视为“勇敢”的表现。

7）最初的生命模式已经改变，例如从早起到睡觉，从注意到卫生到草率，蓬松甚至肮脏，甚至异常喜欢打扮。

8）道德素质已经改变，例如从诚实到撒谎，就像说空话，大话，谎言和谎言，从谦虚到傲慢，从温柔到野蛮，喜欢炫耀，从文明的礼貌到发誓肮脏的话语，他的行为很粗糙，或者遵循父母和老师面前的规则，但背后做错了。

9）与不是无关紧要的人，或者与学校外面的学生和有犯罪记录的人交朋友，或者聚在一起投掷扑克和玩Mahjong，或者在集体中前往公共场所造成麻烦，并在遇到问题。恐怕世界不会陷入混乱。

10）过度追求物质享受已被一些成年人（例如吸烟和饮酒）的不良行为习惯感染。

3。成为一个认识，理解和遵守法律的少年

1。预防犯罪的一些措施

2。学习一些法律知识

3。不要做任何非法或非法的事情

4。不要结交坏朋友

您从今天的班级会议中获得了什么灵感？写一个带有此标题的每周日记。

法律教育主题课程会议的出色课程计划4

1。主题：

大学安全与法律教育

2。时间：

20xx xx xx 20xx在7:30 pm

3。位置：

4。出勤：

辅导员和XX班级的所有学生

5。主持人：

班级安全委员会

6。举行课程：

ppt形式

7。会议议程摘要：

1。主题课程背景

作为学校的学生，法律安全教育与我们的生活，学习和成长密切相关。掌握必要的安全知识并提高预防能力是学生的重要任务。

安全预防是一种意识和个人生存技能。在人身安全方面做得很好是生活中的“强制性课程”。每当您去一个陌生的地方时，学生都必须首先了解其环境的安全。

2。班级会议指导意识形态

遵守“首先，预防首先”的原则，普及安全知识，营造一种关注安全和关怀生活的氛围，进一步提高教师和学生的安全意识，提高预防各种安全事故的能力，以及消除了限制的学校安全事故的潜在风险。让学生了解校园应注意安全的哪些方面，并能够始终和任何时候关注安全。

3.准备课程活动

1。让学生讨论他们对安全和法律体系的理解。

2.要求学生举周上的真实例子。

（1）您亲自经历了什么？

（2）您知道哪种类型的欺诈？

（3）您认为学生的心理是违反法律和法规时的什么？

4。活动过程

答：首先，播放一些有关大学生安全和法律教育的视频。

B.让学生自由讨论和讲话，谈论他们自己的理解以及将来应该做什么。

5。介绍一些安全知识，学生应该注意PPT：

每个学生都必须牢记以下常见的步行安全感：

①。学生必须拥有的安全预防技巧

（防止宿舍火；防止乘车安全等）

②。使用ATM的预防措施

（输入密码时，请注意是否有人在您旁边偷窥；保留提款票，不要随意扔掉卡号等）

③，预防欺诈

（假伪造的大学生欺诈；错误地声称意外要求汇款欺诈等）

④，防火和安全逃生

（逃脱排练，面对危险，保持镇定，熟悉环境，秘密记录出口等）

⑤。如何在公共汽车上识别扒手

⑥。防止陷入陷阱

⑦。撒谎说他不小心要求汇款欺诈

⑧。正确地应用法律以保护自己的利益

6。所有学生在此课程会议上都有良好的经验。 （时间大约是15分钟）

7。辅导员的评论。

8。摘要演讲

通过实施当今的安全教育主题课程，每个人都对安全的重要性有深刻的了解。作为学校的学生，安全问题与我们的生活，学习和成长密切相关。掌握必要的安全知识并提高预防能力是学生的重要任务。

改革和开放后，大学校园已经从曾经是世界领先和独立的独立“象牙塔”变化，成为一个开放的“小社会”。但是与社交人相比，大学生团体仍然是一个特殊的社会脆弱群体。接受安全法律教育不仅需要根据法律进行治疗学校，而且需要适应日益严重的社会保障情况，而且还需要大学生改善自己并提高其全面质量。 Every student must firmly establish the campus safety culture concept with "safety first, life first" as the core, actively enhance their legal awareness, improve their safety prevention and defense capabilities and emergency response to emergencies. , ability to adapt, and ability to resist illegal and criminal activities, ensure that you complete your studies physically and mentally and successfully find employment and start a business.